上讲台，我已经不是第一次了。但是这次有所不同。

以前抛头露脸，要么在讲台或者会议桌狂批下面的小干部，要么在舞台竞选或者领奖，这些都很容易。

现在我站在讲台，是要给那帮泰国留学生讲课。

我从来都没准备把自己打造成一名教师。虽然我读的学校是一所在广东不数一只数二的高等师范院校，但是据说我是非师范类。有一段时间，班里、还有前几届的师兄师姐都闹着转为师范类专业。我觉得无所谓啊！难道到这里来的都是冲着做教师去的？看来我还真是异类。

当我想到我要面对讲台下面黑压压的人头，那些期待的眼神都盯着你的时候，我担当的起吗？湛师有言：“学高为师，身正为范。”还有；“崇德厚教，为人师表。”每次看这些我都心虚。你学高乎？身正乎？德彰乎？我怕我误人子弟啊！

当你站在讲台，你就不是一个展现自我个性的表演者了，你要把知识以你最大的努力最高效率地传授给那些期待的学生。我不能展示我的个性，不能表演我的嚣张，不能流露一点不屑。是的，我要耐心，要认真，要有条理，吐字清晰文雅标准，对了，不管我多么心情不爽，都要面带微笑……

面前的学生都不是中国的学生，我第一次讲课，就要把所谓的对外汉语专业知识派上用场（汉语作为第二语言的教学Teaching Chinese as a Sencond Language——这就是我们对外汉语专业的真正名称）。他们是泰国的大学生，皇家大学的，听来就牛气哄哄的，而且据说他们习惯了上课迟到半小时（不过今天看来，这种泰国式的习惯在他们来中国一段时间之后已经改善了很多，今天都按时到了）。更郁闷的是，他们回答问题的时候，竟然在下面用泰语“激烈”讨论，我站在讲台上面除了傻眼还能干啥（挺住，别流露在脸上，要面带微笑）？

不就教个问路而已吗？天哪，左右都分不清楚……那些学生好像年级不一样，汉语水平也是参差，就这样那些明白我说话的就回应我，不明白的就睁大眼睛。但是课程总是要进行下去的，一直讲，感觉好像在拖着他们走（做老师相当于放牛？）。第三四节课是刘教授讲课，我顺便旁听。听写词汇，有个女生上去不会写，下面学生把字写在纸上举起来，黑板上听写那女生回头“参考参考”……我们小时候也有人是这样过来的吧，呵呵！

讲完课下来，旁听的同学评价火候尚可，就是没有摆脱一直以来我说话的弊病：语速太快、发音不清（连周杰伦发音都学清了，怎么我还老是这样故意口齿不清）。以后还会不会进行第二次讲课呢？难说！

顺便说下，刘老师的讲课堪称艺术，再次领教了！